三年级微课堂

昆虫

备忘录

清影小语

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《昆虫备忘录》微课

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《昆虫备忘录》学案

1.主要内容

本文作者汪曾祺。课文由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》等4篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。

2.生字词

要求会认的字：

录、凡、距、款、绸、膜、瞎、益、约、蚂、斑

多音字：

蚂（màmǎ）

3.课文的语言特点：

(1)能抓住昆虫的外形特点进行描写。

(2)动作描写细致贴切。

(3)使用“噌——”“呜——扑”等拟声词来展现昆虫的特点。

(4)语言亲切自然，充满童真童趣。

1.完成下面的字词练习。

(1)给红色字选择正确的读音。

目录(lùlǜ)丝绸(cóuchóu)

大款(kǎnkuǎn)瞎说(xiāxā)

(2)形近字组词。

昆()绸()摸()瞎()

晃()稠()膜()割()

2.根据课文内容连线。

瓢虫头上长着一只犀牛一样的角

蜻蜓吐出一泡褐色的口水

独角仙朱红色的硬翅上有小圆点

土蚂蚱长了一对复眼

1.在文中找到描写昆虫显著特征的三个句子，抄写下来，认真体会。

2.读《昆虫记》，从收集的资料中选择自己喜欢的方式（表格、文字记录、图片说明）做一份昆虫备忘录。

1.作者相关：

汪曾祺，江苏高邮人，年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。

2.作品相关：

蝈蝈

蝈蝈(guōguō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声:“呱!——”停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!

另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。

叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。

蝉

蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听,“嘟溜——嘟溜——嘟溜”。一种叫“叽溜”，最小，暗赭(zhě)色，也是因其叫声而得名。

蝉喜欢栖(qī)息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”是有道理的。

北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。

我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅(juē)成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。

1.lùchóukuǎnxiā

2.答案不唯一

昆(昆虫)绸(丝绸)摸(触摸)瞎(瞎话)

晃(晃动)稠(稠密)膜(耳膜)割(割舍)

3.瓢虫——朱红色的硬翅上有小圆点

蜻蜓——长了一对复眼

独角仙——头上长着一只犀牛一样的角

土蚂蚱——吐出一泡褐色的口水

教师简介

张艳茹（天津市津南实验小学语文教师）

“勤奋创新，为人师表”是我的教育信条。做一个会读书的老师，带一群爱阅读的学生，是作为语文教师的我努力的方向。我相信，生命因阅读而幸福，教育因执着而精彩！