（二）我们与大自然的情感

大自然既是我们生活的依靠，也会是我们情感的寄托。在你长时间离开家乡的时候，在你闲暇的时候，在你思念家乡的亲人的时候，你是否也在思念家乡的山、水、大地、甚至是：一条小河、一个水塘、一条小路、一片树林、一颗大树、一片菜园、一株青草、一抹晚霞、坐在青石门阶上仰望的明月、或是一只蝈蝈、一对蛐蛐、一只野兔、一群飞鸽、一群麻雀。谁都不能否认这个从你有了认识、有了记忆开始就陪伴你成长的大自然在你情感世界里的地位。

在你的记忆深处、在你身体的某个永远不会让某些印迹被抹去和被遗失的地方，那些你与大自然相互亲近的画面随时可浮现出来：

（1）初夏时节，在距离生产队灌溉井大约十多步远的地边上的大柳树上你和你的三个小玩伴分别坐在（或骑在）伸向四个方向的柳杈上玩扑克。机房内正在抽水的柴油机震耳的哒哒声、大柳树下被抽上的水从硬胶皮水管喷射入水渠的哗哗中掺杂着有节奏感的噗嗤声以及树上玩伴的争吵声各不相让，像比赛一样。过了一会儿，有两个小玩伴从树上跳了下来，各自趴在水管的一侧大口大口地喝了起来。清澈甘甜的井水在铺满水渠的碧绿的矮草的映衬下缓缓地流了过去，流向稍远处手握铁锹在地头正在低头观察的大叔那里；

（2）下午放了学，三几个小伙伴相约去打猪食（各种野菜），迎着西斜的略显柔和的呈橘色的阳光，小伙伴们背着柳条筐、手里拎着镰刀说说笑笑地奔向你们熟悉的大地。西沟、大水渠、时常断水的小河道、多处的地块的边缘地带是小伙伴们打猪食的好去处，你们会今天去这一段、明天去那一段轮流着走。你们一边手里打着猪食一边嘴上说着：“谁谁上课又迟到被老师罚站了，为什么他老是迟到；谁和谁又吵架了相互不理了，这事是谁的错；谁总是欺负谁，谁显得真怂；谁总是靠着（高年级的）他的二哥，一有事儿就找他二哥；班里的两大“团伙”的头儿到底谁厉害；谁谁在考试的时候抄我的题；……”。有人学着前几天村子里放的露天电影的台词，大家也随着学了起来，并学者电影里的各种动作。小伙伴们你一言他一语，不知不觉以有了半框的猪食。

好赌、玩游戏是人的天性。一起打猪食的小伙伴中有人提议玩一会儿游戏，游戏的玩法是：找一块场地足够大的空地，在地上将三把镰刀（镰刀头朝上）架成一个三脚架。参与游戏的每个人各自拿出一把打好的猪食放在三脚架下面，在距离三脚架大概三十米远的地方做个记号（为了增加游戏的难度，记号也许被做的更远，这个大家商量着来）。大家用最简单的方法决定出先后的次序之后站在所做记号的后面开始依次用土坷垃试着击打三脚架，每一轮每人只有一次击打的机会。有人成功将三脚架击倒，下面的猪食就归其所有。之后，有人将三脚架扶起，大家重新再放入猪食（还按前次的量），游戏继续开始，刚才获胜的人按规定排在最后一位。

紧张和刺激感让小伙伴们暂停了说笑，只有被拉的越来越长的身影显现着大家的应有的活力。

直到太阳整个没入西山游戏才结束，赢得多的小伙伴主动将自己赢得的那部分还回给输的多的小伙伴，以抚慰其（输家）失落的情绪。

大家在说笑中匆匆走在回家的路上，说笑声明显比来时要小，在匆匆中不时回头张望几眼，应该是夜幕的降临让大家有了稍许的紧张感的缘故。（待续）