亲子共读最美时光

好

读

书

读

好

书

阅读让我们的世界更丰富

一年1班最美阅读时光

指导老师：缪芳芳

一年一班陈羽璇

亲子阅读书名《小猪唏哩呼噜》

亲子阅读已经成为我每天要陪孩子一起做的事情，也是我和孩子的快乐时光。在同女儿阅读学习中，认识到陪孩子读书是一件多么有意义的事情，不仅加强了我跟孩子之间的感情，还让孩子爱上了阅读，学习了更多知识。亲子阅读这件事，我一定会跟孩子一起坚持下去！

一年1班杨紫璇

亲子共读书目：《逃家小兔》《一年级的小豌豆》等

孩子和家长能够一同从书中学到很多的知识，能够共同提高。家长能更多了解孩子的想法，让她在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。同时能更好的增近亲子关系，增加孩子的识字量……亲子阅读是孩子成长过程中不可缺少的一部分。

一年1班鲍蓝伊

亲子阅读书目：《大象的耳朵》《在月亮上散布》等

亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，能够营造一个良好的阅读环境，锻炼他们的口才和表述能力。让孩子爱上阅读，同时也培养了理解图画的能力。在亲子阅读这个过程中还能够认识到许多字，对孩子的成长起着至关重要的作用。

一年2班最美阅读时光

指导老师：缪星文

一年2班胡光熠

亲子共读真的是一个很有意义的活动。平时我们都忙于工作，很少有时间陪孩子，同时也不知道应该怎样陪孩子，感谢老师给我们这样一个机会使我们更加能够走进孩子的世界，和孩子建立起亲密的朋友关系，了解孩子，认识孩子，更好的做到和孩子共成长！

我与儿子一起阅读了《夏洛的网》这本书,感触很深。刚开始，儿子对读书不是很感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但有些字拼读起来很费劲。起初不得不边教拼音边读书，前面基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中讲的是蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的友爱故事，其中蕴含着深厚的哲理，是一本写给孩子，也写给大人的童话故事书。整个故事围绕着小猪威尔伯的命运展开，在朱克曼家的谷仓里充满了一群小动物们的喜怒哀乐、欢声笑语，蜘蛛夏洛和小猪威尔伯建立了最真挚的友谊。书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是责任。

后来他开始尝试着自己独立读书。我也安静地在旁边看自己的书，他开始独自边读拼音边认字。经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，同时学到了很多做人做事的道理。

通过“亲子共读”，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。能有这么大的收获，还要衷心感谢学校和老师的良苦用心，开展这样的“亲子共读”活动，不仅给予了孩子们的关爱，也为我们家长增长育儿知识搭建了平台.

一年2班陈安琪

通过亲?共读，?母与孩?共同学习，?同成长；通过共读，父母创造与孩?沟通的机会。书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。

阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

一天晚上，女儿拿着一本《一百条裙子》的书过来说：“妈妈，我们晚上读这本书吧，我想知道是不是真的有一百条裙子。”女儿读完这个故事，明白不能取笑同学，否则同学会伤心的。看着女儿一天一天地长大和懂事了，我感到无比的欣慰!感谢书的作者和老师们的辛勤教导！

一年2班陈禹喆

自从给孩子买了《伊索寓言》这本书后，我就经常会在睡前和孩子拿起这本书一起读几个小故事，并且在读完后一起讨论故事中给到我们的道理。这本书的作者是希腊的伊索写的，这是一个多么响亮的书名！在所有古希腊的作者中，最为人知的也许是伊索，其声誉甚至超过了荷马。虽然说《伊索寓言》这本书的内容多半是向壁虚构的片段轶闻，但经过严肃的学者亚里士多德及其门人的一番去伪存真的考辨。

别看这本书中的几个故事非常短，许多篇连字都不到，这本书给了我们许许多多的启示，就拿《狼来了》这则寓言来说吧：一个牧童为了自己的快乐而大叫：“狼来了狼来了”而那些村民每次听到牧童喊叫声赶来的时候，都只能看到牧童哈哈大笑的脸。一次又一次，他们已经认为牧童的话是不可信的，与此同时，狼真的来了，牧童连忙大叫：“狼来了，狼真的来了”可在这个时候，哪里有人再听牧童的话，没有人要再次浪费体力大老远去抓“狼”了，就这样，牧童喊破了嗓子也没有人去抓狼了。这个寓意故事告诉我们：一贯说谎的人，就算说了真话也没有人相信。这本书中还有许多故事让我印象深刻，并从中知道如何处事做人，怎样变得聪明，充满智慧。比如说：《吃不到葡萄的狐狸》告诉我们能力小，做什么事都做不成。《橡树和芦苇》告诉我们要能忍则忍对我们更有利，等等……我们在许多小故事里学到了很多道理它告诉我们：做人要诚实守信，不能贪得无厌，言而无信，等……

《伊索寓言》里所有的故事都值得我们去认真品读认真思考。

一年2班吕靖瑶

《古古丢先生的遭遇》是我很喜欢的书本，跟爸爸一起分享，很开心。我最喜欢里面的一篇故事是《柿子灯和相思鸟》，每每看到“奶奶是在那温暖的灯光里，微笑着离开这个世界的”，我都不由地感动得哭了。

《格林童话》相信每个小朋友都会很喜欢的，我喜欢里面的《十二兄弟》这篇，故事里的兄妹之情令人感动，他们为了彼此付出来很多......亲情是人世间最伟大的感情。我爱我的家人，我爱我的祖国！

一年2班陈蔓妮

亲子共读提高自身与孩子的默契感，孩子也收获了不少新的字宝宝，识字量明显增多。通过共读帮助孩子分析理解不了的地方，体会书中故事的乐趣，阅读过程能让一颗燥热的心变得安静。

一年2班章世煌

阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好。

孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯。我们深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人成长过程中必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。因此阅读是学习的基础！

经过这么多次的亲子互动式阅读，我已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。

现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就玩手机的习惯，写完作业就在那静静地看书；孩子和我们大人一起看书的时候，我们会因为一个问题讨论半天，孩子的话也颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。

真的要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好活动，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

一年2班朱传睿

古语有云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。亲子阅读已经是我家的快乐时光之一，每到这时儿子就会兴致勃勃地拿着书本要求我和他一起阅读，在和儿子一起阅读的时光中一天的劳累也烟消云散。阅读的时光中我们一起感受书中人物的喜怒哀乐，一起感受故事情节的高低起伏，一起学习故事主人公的优秀品质。主人公的优秀品质也在潜移默化地影响着我们，每次的亲子阅读都让我们乐在其中，回味无穷。

亲子阅读让我在儿子一天天的成长进步中收获快乐，儿子也在我们一天天的陪伴中学会了持之以恒。书中的童真童趣让我有幸走进孩子的世界，去感受孩子的纯真和美好。

涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子的阅读习惯，身教的魅力不可低估。和孩子一起读书，一起快乐，一起成长。

一年2班黄永轩

忙碌的生活让我已想不起上次认真的静下心来读一本书是什么时候，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习一起成长的路程。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方式。在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持，通过这次阅读，我发现共读可以提高读书的质量，共读可以提高读书的乐趣。我也发现孩子的识字量远超出我的想象，时常给我惊喜，还能学着书本里人物语气跟我讲话，当读到感人的时候，他会依偎在我怀里，亲身细语的说“妈妈，我爱你”。读书能收获知识，还能陪着孩子畅游在一个个全新的世界里。

一年2班方文睿

书是人类提高的阶梯，和孩子一起阅读，和孩子一起学习，和孩子共同成长。播下一个行为，收获一种习惯，阅读习惯是人生最有价值的习惯。

我发现通过阅读，孩子平时讲话和理解能力上有了明显的提高，有的时候他的一番讲话，能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里拼出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。同时对他学习看图写话，做应用题这些，阅读也起到很大的帮助。

记得孩子曾跟我说过，有怎样的父母，就有怎样的孩子，一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生，一个不关心孩子学习的家长是一个不称职的家长。虽然每日工作劳累，家务繁忙，但在我们家每晚睡前黄金半小时，是我们最受益匪浅的时光。

一年3班最美阅读时光

指导老师：赵细芬

一年3班陈梓桐

读了《活了万次的猫》，让我了解了什么是爱与被爱。那只猫，之前一直受到了别人的爱，它死了，别人为它流下了眼泪，嚎啕大哭。可它一次也没有为别人哭过。因为它只爱自己不爱别人，这一百万次又有何意义呢？不如不要！

这个故事让我懂得了一个道理：爱自己的同时也要学着爱别人。

一年3班王欣怡

每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。刚开始的时候亲子共读只是为了让她早点睡，因为睡觉前总是说很无聊，于是就跟她说我们讲故事听吧，她很开心地答应了。半小时的时间都是互相读故事给对方听，时间一长就养成了习惯，这点感到很欣慰。以后我们会和孩子一起努力，成为更优秀的自己，加油!

一年3班温梦婷温正卯

鸭子狄丽经常微笑着。不管发生了什么事，遇到什么困难，鸭子狄丽仍是微笑着。在狄丽的身上，我学会了一种乐观的态度，以后我不管遇到什么困难，我也要像狄丽那样，微笑着面对困难，我还要像狄丽那样的勇敢。

一年3班黄绍博

《棉鞋里的阳光》是一篇充满家庭温暖、充满人性美的短文。讲述的是家里奶奶老了，妈妈格外体贴，常常会把老人的棉被拿出来晒一晒，让她睡得更暖和。小主人公小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体。

一年3班吴咸源

米小圈太搞笑了，我也要开始写日记，叫汤圆日记，以后让每个小朋友都读我的书。

一年4班最美阅读时光

指导老师：汤海华

一年4班扬思诺

在亲子共读期间，我学会了倾听，观察，欣赏孩子的能力，也学会了如何更好地与孩子交流。每当我们读到一个有趣的故事，或者有意思的文章，你总会发表着自己的观点与想法，也总是去问为什么，我发现你在阅读期间更懂得去思考与分析。你非常喜欢《十万个为什么》这个类型的书籍，总能在阅读后很快地记住里面的问题。在平时也经常对我们家里每个人提问，一些我们都不知道的问题，你总能对我们侃侃而谈，这个时候你是那样的自信，那么的美好。希望多看书多阅读，在书里看世界。

每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的默默无闻，要漫长地等待，也许你的种子永远无法开花，因为它可能是一棵参天大树。

一年4班陈海悦

放学欢乐回到家，爸爸陪我阅读。亲子时光真美好，书中知识真浩瀚。阅读习惯培养好，长大学习好处多。礼义廉耻心中记，以后是个好栋梁。

一年4班陈正豪

放学欢乐回到家，爸爸陪我阅读。亲子时光真美好，书中知识真浩瀚。阅读习惯培养好，长大学习好处多。礼义廉耻心中记，以后是个好栋梁。

一年4班沈德晗

通过这一段时间的共读，我发现你读书的速度明显快了很多，识字量也提升不少。读到一半还会停下来，问问这是什么意思，为什么会这样，让我也可以和你一起学到很多的东西。前几天读《彼得.潘》的时候，你还和我说你也想做个拒绝长大的孩子，那样可以一直都上幼儿园。我听了笑笑说:幼儿园是挺好，但慢慢长大，你会发现每一个阶段的生活都会值得你去期待。越努力越优秀，多看书，多读书，腹有诗书气自华。

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二年1班最美阅读时光

指导老师：黄雪和

二年1班陈娅婷

娅婷的阅读感言：我读了《昆虫的世界》，跟着一只叫蜜蜜的蜜蜂认识了很多的新朋友。知道了小蜻蜓是在水里长大；萤火虫的尾巴会发光；蝈蝈用自己的翅膀来唱歌；来吸引自己的另一半。真是太有趣了！

妈妈的话：大自然中的每种动物都有自己的特点和本领，仔细观察你会发现和懂得更多的事情哦！

二年1班陈钊

我读了《商人和魔鬼》的故事，觉得非常有趣。我对三个老人的机智感到敬佩，同时也为商人能逃脱魔鬼杀死的命运感到高兴。三个老人面对敌人不仅不害怕，还十分冷静，想办法对付。商人平时慷慨帮助别人，可见商人一定是一位十分善良的人。正所谓善有善报恶有恶报，所以老人们用机智救了商人。我以后要学会遇到事情不要慌，要冷静思考，平时要多多帮助别人。这样如果遇到危险才能化险为夷。

二年1班方思亮

方思亮的心得：我读了《一千零一夜》里的《阿里巴巴和四十大盗》，最吸引我的是女奴仆，因为她聪明，敢于向强盗挑战，还用智慧救了阿里巴巴一命，让我懂得了人一定要有坚强的勇气和勇敢的胆识，在遇到困难时要保持头脑清醒，千万不能紧张，而是要想办法解决困难，要像阿里巴巴的女奴仆一样机智、勇敢，战胜困难。

妈妈的心得：在我们的学习和生活中，要细心观察，勤于思考，善于应变。

二年1班方梓芸

读了这篇《了不起的狐狸爸爸》，我感受到了狐狸爸爸的勇敢、坚强、机灵和满满的父爱，也感受到小狐狸们的团结互助。我要像狐狸一家学习，遇到困难时不害怕，想办法勇敢去面对解决。

二年1班孙家昊

《格列佛游记》描写了主人公在小人国、巨人国以及飞岛国的种种惊心动魄的冒险经历，充满想象力，真令人大开眼界啊呀！阅读这本书，对我的启发很大，我要学习格列佛的勇敢，善良和永不放弃的精神。

二年1班林子恒

在大家的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一起学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们都要好好珍惜。

读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响大家新一代的一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。

由于工作的关系，我并不能做到每一天陪孩子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读，自从开始亲子共读，在与孩子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！

我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。

年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比！

二年1班缪子睿

《偷金盘的人》讲叙了房主人的狗给了流浪汉一个金盘子，后来流浪汉用金盘子改变了命运变成富翁，流浪汉是一个知恩图报的人。

二年1班宋思夏

宋思夏阅读心得：读了《檀香木与骗子》的故事，文中商人在外地经历本地商人、独眼人、赌徒的骗局后，最终在盲人的点拨下一一击退骗子，这让我明白遇到骗局时要冷静，要用自己的智慧去化解危机。

妈妈阅读心得：妈妈希望你在今后的人生道路上要善于明辨，不要轻信坏人的话，同时遇到困难时要冷静、机智，做到“吃一堑长一智”

二年1班薛博瀚

博瀚的心得：我读了《一千零一夜》里面的《会说话的鸟》，这个故事讲述了有个王后生下三兄妹，被她的姐姐这个坏人扔了，幸好有好心人收留他们三兄妹。长大后三兄妹很团结，有坚持不懈的精神，终于找到了爸爸妈妈。每个人都要有一颗善良的心，不能做坏人！终究邪不胜正！

妈妈的心得：三兄妹在会说话的小鸟的帮助下，不怕艰苦，团结一致，最终找到爸爸妈妈，一家团圆！我们要向他们三兄妹学习坚强，勇敢，遇到事情不能半途而废，要勇往直前，坚持到底，坚持就是胜利！

二年1班杨思源

《一千零一夜》是围绕着主人公阿拉丁展开进行叙述，阿拉丁是个很勇敢的人，在神灯的帮助下他获得了幸福和快乐，后来也当上了国王，是他的善良，让他有了一个美好的结局。

二年1班余德轩

余德轩的阅读感言：《一千零一夜》中的《懂鸟语的恶仆》如果选择做坏事，最终什么也不会得到！因为人算不如天算，心术不正，总想不劳而获的人到头来总会枉费心机，一事无成！所以我们一定要脚踏实地，做好每一件事！

爸爸的阅读感言：心术不正的人，到最后都是一事无成，所以说做什么事情一定要脚踏实地，踏踏实实才会问心无愧。

二年1班章嘉亮

妈妈亲子阅读感言：

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应该督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的记住文章中的句子和词语，对孩子读书提出的问题，家长做出正确的回答。

　　行万里路，读万卷书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

　　和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间有更多的了解，可以更好的调整方法来教育孩子。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子爱和自由，让孩子有一个完整的成长，不只是身体的，更有精神的。

　　通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己的孩子想的是什么，也让孩子懂得了许多的道理，也让孩子更加有自信。不仅要感谢老师的耐心教导，还要感谢这些有益的书籍。所以，以后我会鼓励孩子多阅读，让他越来越喜欢读书。

孩子阅读感悟：读了《三毛新生记》，我感受三毛从小懂得尊老爱幼、助人为乐、无私奉献，我们应该向他学习。

这本书给我和妈妈印象最深的是：有一次三毛的妈妈给三毛买了一件新衣裳，他跟妈妈一起去逛街。刚下过雨，路很滑，一个小弟弟滑倒了，三毛连忙跑过去把小弟弟扶起来。虽然小弟弟身上的泥水把三毛的新衣裳弄脏了，但三毛还是很高兴。看到这里我明白了三毛不仅孝顺长辈，还爱护弱小。三毛可真是个好孩子。三毛的孝顺长辈，爱护弱小的精神是我要学习的。

二年1班章依晨

章依晨的感言：我读了《小学生日记起步》里面的《我的老师》这篇文章，这篇文章讲述了我的老师非常善良，同学生病了，老师打电话医院，她上课总是和蔼可亲，同学们都很喜欢她。老师既是一位良师，也是一位慈母，同学们要用最好的成绩报答老师。

妈妈的感言：教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心散发出来的人性芬芳。感恩人生路上的每一位老师!他们每一位，都是我们人生路上的引路人，教会我们成长，教会我们真善美。

二年2班最美阅读时光

指导老师：林俐

二年2班洪政

二年2班金宸

二年2班林鑫泽

二年2班张雨婷

二年2班缪茂向

二年2班杨帆

二年4班最美阅读时光

指导老师：朱璐璐

二年4班陈思进

共读书目：《四季的歌·雪花落呀落》

读了《四季的歌·雪花落呀落》，我了解了小动物们为过冬做哪些准备。

二年4班胡欣蕾

共读书目：《佛朗兹的故事》

读了《佛朗兹的故事》，最让我印象深刻的是佛朗兹已经得了猩红热不能吃西红柿、鸡蛋、草莓……但是，克桑蒂的生日聚会食物都是草莓，他还吃了下去，以致于身上长了很多疹块—风疙瘩。明知自己会过敏，还往嘴里送，就很不应该了，所以做任何事情都要三思而后行，坚持底线，不能受外界的影响。

二年4班黄祖轩

共读书目：《爱的教育》

在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。亲子共读使我与孩子之间也有了更深的沟通与交流同时拉近了与孩子之间的距离，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。我感觉无论每天多忙都应该抽出一点点的时间陪伴孩子一起阅读，一起成长。

二年4班马楠楠

共读书目：《弗朗兹的故事》

《弗朗兹的故事》弗朗兹碰到了头疼的事，这件事就是他小时候长得像个女孩子，而大家一直都不愿意把他当成男孩子，他为了证明自己是男孩子，露出了男孩子的特征，但是那时候的大家族却说他带坏风气。从侧面可以看出有时候人们并不愿意让事实真相大白于天下。

二年5班最美阅读时光

指导老师：杨小美

二年5班陈荣轩

二年5班鲍安然

二年6班最美阅读时光

指导老师：刘晓雷

二年6班叶语桐

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”作为家长，我深知这个道理，因此在孩子牙牙学语的时候，我就开始在床头放一些绘本，吸引他们的注意力。刚开始孩子看得懵里懵懂，不知这为何物。我们告诉她，这是书，里面藏着好多秘密，我们也偶尔讲一讲书中的故事。渐渐地，孩子看得多了，听得多了，自然而然地就会拿起书看一看，自己嘟嘟囔囔讲一讲。

书就像是一颗小小的种子，启迪心灵，滋养智慧。当孩子还很小的时候，我们已经把书种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，相信着小小的种子在未来会爆发出勃勃生机，长成参天大树。

孩子是渴望认识世界的，也渴望能出去看看这个世界，可这几年在疫情的大环境下，我们出不了门，而图书正是打开孩子认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。

自从上了小学，我们努力为孩子创造适合阅读的良好环境，积极配合学校老师推荐的阅读措施，使孩子能安心投入学习，养成各种读书的好习惯，时间一长，孩子就能慢慢感受文学作品的真谛。

慢慢地，孩子视野开阔了，词汇量大了，学习所得的词句也能在平时的写作中体现出来，使文章优美，受人喜欢。孩子获得了别人的赞赏，更激发了孩子阅读的兴趣。

现在，阅读对孩子来说，是每天的任务，更是一个习惯。我们家长也努力坚持一段时间和孩子共读一本书，讨论讨论某个人物，斟酌斟酌用词。同阅读，互陪伴，共成长。阅读是给孩子最好的礼物，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心！

二年6班陈贤楷

虽然我和孩子的亲子共读起步较晚，但最终我们没有错过。我不求孩子在每本书中学到什么，只为孩子营造出阅读氛围，让阅读成为习惯，让阅读滋润孩子心田，让书香伴我和孩子共同成长！

二年6班周锡泽

高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。

一直以来，妈妈特别注重对我阅读习惯的培养。记得那时还没上幼儿园，妈妈就把我送到悠贝图书馆上绘本课。她即使再忙再累，每天睡觉前都会给我讲故事。每逢周末或节假日，但凡只要有时间她就会带着我去图书馆看书，然而很多时候我并不情愿，枉费了妈妈的一片苦心，那时的我并不热爱阅读。

很快，我迎来了我的小学生活。老师要求我们每天阅读打卡。我每天例行公事的打卡只是为了完成任务。可不知从哪天开始，妈妈说我看书会莫名地傻笑了，甚至叫我也没回应。慢慢地，我也发现自己有时候拿到一本喜欢的书会爱不释手，欲罢不能。现在的我可是一个不折不扣的《装在口袋里的爸爸》的小书迷呢！

后来，我也渐渐地明白了妈妈前期的阅读培养并不是毫无意义的，其实阅读的种子早已潜移默化地在我心中种下了。量变到质变需要一个过程，有时候这个过程是很漫长的，所以请给这个过程多一点时间。我相信你也会被书本里无穷无尽的乐趣所吸引，也会变成一个爱阅读的人。

每天与爸妈一起阅读，与书共舞，足矣，乐也。

二年6班陈昌皓

阅读是个神奇的魔法师，当孩子识字寥寥无几时，是阅读打开了孩子的视野，让孩子的识字大增。

我们的亲子阅读是从孩子大班的时候，当时我买了本小绘本故事。每天我都会给他读一本，一天几分钟，时间短孩子也喜欢。等这本全都读完后，反过来让孩子讲绘本给我们家长听，就这样孩子识字量也迅速提升上来。

到了一年级，在老师的带领下我们又坚持着每天的亲子绘本。

经过一年的亲子阅读，孩子现在可以独自阅读高年级书籍。这次的21天亲子阅读我们采用了分段式阅读，孩子读一段，家长读一段，让我们一起度过这愉快21天的阅读吧！

二年6班董宏锦

阅读可以获取知识、开阔视野。阅读是孩子成长过程中必备的一种技能，我们深知阅读的重要性。因此，在孩子还是婴幼儿时期的时候，我们就开启了亲子阅读之旅。家中书柜收集着各式各样的绘本、童诗、小说、故事、传记、名家经典，家中有藏书近四五百册，还在逐步增加中。乐在其中的我们会将亲子共读进行到底，让孩子和我们的人生变得更加丰富多彩！

二年6班方思权

最近，我和妈妈一起看了《爱的教育》，这本书讲述?个叫安利柯的?男孩成长的故事，记录了他?年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。??的许多?伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开?，并从快乐中得到了教育。通过和妈妈共读，我懂得了什么是爱，爱很简单，是陪伴、宽容、理解……

二年6班韩芷沁

亲子阅读能增进父母与孩子之间表达爱的语言交流，做一个不焦虑的妈妈，是给孩子最好的礼物。

二年6班金成睿

愿我们和孩子在阅读中快乐！在阅读中成长！让我们共同努力，营造书香校园，书香家庭！丰富我们的精神世界！

二年6班李嘉慧

爱，就像空气每天在我们身边；

爱，是开启心灵的钥匙；

爱，是一本教育人生的书。

这几天，我和爸爸妈妈一起阅读《爱的教育》。这部小说蕴含着深厚的情感和无限的力量，爸爸妈妈的陪伴让我也在爱的怀抱中成长！

二年6班缪悦铭

二年6班倪子韵

妈妈陪我看《史记》，《史记》中关于五帝传奇的故事让我们啧啧称赞：聪明机智、明辨是非的黄帝，做事一丝不苟的唐尧，谦让有礼又以德服人的虞舜……他们都具有难得的高尚品德，为当时人类发展作出了无量的贡献。

二年6班项娴雅

“人生的道路上，有书香作伴，生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，成长就会多一份睿智，人生就会多一份精彩。”书是人类进步的阶梯，让我们带领着孩子，陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！

二年6班杨宸

每天吃完晚饭，妈妈就会陪我和姐姐一起看书。妈妈爱看《窗边的小豆豆》，时常给我们姐弟讲述其中动人的故事。我最爱看《十万个为什么》，作者米·依琳用我们小学生能理解的语句带我们了解科学知识，喜爱科学。同时，我也知道生活中还有许多奥秘，等着我们去探索、了解……

END

适性教育

呵护孩子成长的

无限可能……

文

一二年段学生及家长

图

一二年段学生家长

编辑

林建辉

审核

教务处

年4月21日