“以自然为师，与自然为善。”本栏目特邀请自然介创始人陈竹老师撰写专栏稿件，提供一份“家庭养育自然教育指南”，引导家长培养拥有自然力的孩子，普及自然教育，推动生态保护。

一到夏季，总是能听到草丛或林间传来阵阵虫鸣，哪些虫子在放声歌唱?它们发声有什么奥秘？本期我们一探究竟。

人物档案

陈竹：重庆自然介公益发展中心理事长，重庆市生态文化协会理事，福特奖学金获得者，WWF（世界自然基金会）注册环境教育讲师。20年深耕生态保护领域，年牵头发起自然介，致力推动青少年儿童以国际视野、科学素养、独立思考来认识人与自然的关系，并以在地行动来实现自我提升、推动社会的正向改变。

带着孩子去思考

孩子提问

小小的鸣虫为什么能发出洪亮高亢的声音？

竹子老师回答

鸣虫们各自装备了独门“乐器”。半翅目的蝉是通过膜振动发声的，腹部的发音器像一个复合的大鼓，腹部健壮的“鸣肌”不停伸缩，调节腹部发音器内的通气量和鸣膜的松紧程度，带动鼓膜有节奏地振动，发出高低不同的声调。同时，声音在中空的发音器中产生共鸣，因此传出的声音格外响亮。螽斯、蟋蟀等直翅目的“歌唱家”则大多是通过翅膀上的发生器相互摩擦而发出声音。

带着孩子去观察观察以下昆虫的特征

带着孩子去探究

1.认识盛夏里“大自然乐队”成员：蝉、蟋蟀、螽斯。

◎“响鼓不用重锤”的蝉：林中的蝉鸣是夏日最好的注脚。进入六月，蝉纷纷从土里爬出来，在树干高处鸣叫。古人以为蝉餐风饮露，非常高洁。其实蝉的成虫也要吃东西。它们长长的、针管状的刺吸式口器，是吸食树液的利器。蝉的种类繁多，常见有乌黑油亮的黑脉熊蝉、黄绿色带有黑纹的蟪蛄。喜欢生活在高山林中的程氏网翅蝉，黑色翅膀上密布翠绿的翅脉，颜值非常高。

◎“拉小提琴”的蟋蟀：蟋蟀是我们熟悉的夏日鸣虫，有大个头儿的油葫芦、中等个头儿蛐蛐和小个子的蛉子等。作为直翅目的一员，它们有发达的跳跃足。雄虫靠前翅摩擦发声。有意思的冷知识是，蟋蟀的“耳朵”长在前腿上。

◎“拟态王者”的螽斯：我们熟悉的蝈蝈、纺织娘，通常是指某种螽斯。蝈蝈是个大块头，什么都吃，挺着个大肚子，叫声十分清脆。身影细长的纺织娘鸣叫时会发出类似传统纺车“轧织、轧织”的声音。不过螽斯家族远非我们熟悉的绿色大块头那么简单，它们的家族非常庞大，有多种，形态、颜色异常多样，不但是昆虫界的“歌唱家”，更是拟态大师。同属直翅目，螽斯最显著的特征是它们细长的触角。

2.夏虫发音会引来天敌，为什么还要“唱歌”？

鸣叫声是昆虫的“语言”，既是同伴间沟通交流的工具，也是不同种昆虫间明确身份的方式。

在不同的条件下，不同叫声含义大不相同，在没有干扰时，一虫呼朋引伴，引来百虫呼应合鸣；遇到心仪的雌虫时，雄虫以声传情，表达“爱慕”；遇到危险时，会发出粗厉鸣声，恫吓对方并企图逃走；遇到其他雄虫闯入领地或争夺“爱虫”时，会发声表示“敌意”。

即便是同一只虫，在不同时期声音也不相同，比如刚羽化的成虫与老熟成虫的鸣声就有差异。雌虫也是根据雄虫声音高低大小，来选择与自己年龄相当的“如意郎君”。

带着孩子去总结

自然笔记：找到一种鸣虫，并仔细观察它的身体特征。带着以下问题去观察和记录（可借助昆虫罐进行观察）

1.它的发声结构是如何的？

2.雄虫雌虫都能发声吗？

3.找找直翅目鸣虫的耳朵。

带着孩子去制作

竹蝉的手工制作

材料准备：一截小竹筒、小木棒、尼龙绳、牛皮纸、双面胶、透明塑料纸、黑色笔

制作方法：

1.将牛皮纸绷紧在竹筒上，再用双面胶牢牢地粘紧牛皮纸；

2.牛皮纸中心穿个孔，将一端打结的尼龙绳穿过牛皮纸上的小洞，拴在树脂的木棒上；

3.为竹蝉画上眼睛，贴上塑料片翅膀；

4.手握木棒并挥动旋转竹蝉，即可听到竹蝉的声音。

文：陈竹本文选自《新家长报》-期

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