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美国脑神经科学家约翰.梅迪纳曾提出：

让婴幼儿看语言学习方面的DVD，对孩子的语言习得没有任何帮助，甚至会减少孩子的词汇量。而与宝宝交谈时所使用的词汇数量和丰富程度，才会实实在在影响到孩子的词汇量和智商。孩子更容易在面对面的人际沟通时掌握词汇。

所以，在婴幼儿、儿童构建语言知识的过程中，有意义的沟通才是获得语言的前提，而不是说语言输入就够了。

另外，有学者研究发现亲子阅读对小孩的诸多技能均有好处，这些技能包括：

1、词汇量的发展；

2、对虚拟世界的理解，对图片和文字作为符号的理解；

3、对故事结构和套路的理解；

4、萌发对阅读的积极态度；

5、14个月大的小孩的词汇理解、符号手势理解；

6、24个月大的小孩的词汇产出，产出句子长度和认知能力都是相关的；

所以说，孩子的童年，亲子阅读必不可少！

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怎么选绘本？分享下我给孩子制定的计划：

4个月~1岁：以视觉刺激为主；1岁~2岁：了解实践各种基本生活习惯+基本认知的培养；2岁~至今：以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯。

一、0到1岁，以视觉刺激为主（男孩女孩差别还不太大）

1）视觉挂图或者卡片（黑白的，彩色的）

2）布书系列（LALA布书等）

3）《噼里啪啦系列7册》

这套系列是翻翻书。

主要围绕生活习惯来讲述，比如，拉粑粑以后怎么擦屁屁，刷牙要上下左右都刷刷，见面要说你好，如何洗澡等等。通过三个正面形象河马、小猪、小老鼠VS反面形象小鳄鱼，来讲述故事的。挺有趣的一套书，儿子有段时间非常沉迷。

二、1岁到2岁半，生活习惯及认知能力的培养（男孩女孩差异开始出现，个体差异也开始出现）

1岁没有多少认知经验，绘本一定要选择简单的认知类或小故事，不看文字，就看图说图。也可以让他们看些色彩较鲜艳，简单图形、动植物的绘本。而2岁半以前，给宝宝看的绘本，文字可以先忽略，主要的内容以接近宝宝生活的为主，引导他联系生活经验来理解。

1）《我爸爸》、《我妈妈》——对人物形象的认知，对感情的表达

2）《大卫不可以》——行为习惯的培养，个人超喜欢这套书

大卫是一个有着土豆一样的脑袋，桀骜不驯的眼神，三角形的鼻子，尖尖的牙齿，对什么都充满好奇，对什么都想尝试的活力小孩。把墙涂花，打破碗和花瓶，光屁股光脚乱跑，洗澡玩水战，将一切东西敲得叮当响，睡前发上了人来疯……

“不可以”是大卫听到的最多的一句话，也是很多孩子们听到的最多的一句话。因为有着相同的体验，所以儿子看到大卫做这些”不可以“的事情时，会哈哈大笑，觉得很亲切，也很好玩儿，容易有共鸣。

其中的很多场景，父母可以引导着孩子思考为什么大卫会有这么多的”不可以“，解决问题的方法又是什么。

3）《鳄鱼怕怕牙医怕怕》——生活习惯的培养

4）《黄色的……是蝴蝶！》——颜色的认知，好奇心培养

这本是洞洞书，五味太郎的书真的很有趣。

黄色的是蝴蝶，以小男孩抓蝴蝶为主线，每本书上有个蝴蝶形状的洞，洞内的下一页的颜色是黄色。但是每翻到下一页，才会发现洞里面的黄色实际上是橘子、鸡蛋、小花、小母鸡等等。

每次讲这本书，我的问题还没问出来，儿子就会说，“这个不是蝴蝶”。

5）《十二生肖的故事》詹同的《蝈蝈和蚂蚁、狐狸和乌鸦、猪八戒吃西瓜》——传统文化的了解

现在阅读的很多绘本都是国外的，日本的、美国的等，而我儿时的记忆都是中国的连环画，所以想让孩子也能接触点中国的绘本。

孩子还蛮喜欢蝈蝈和蚂蚁的故事。现在是秋天，他好几次在在散步的时候问我，蝈蝈是不是要饿死了，因为它夏天只在唱歌不像蚂蚁在夏天为冬天储备粮食......哈哈哈

6）《我的后面是谁呢》——方位的认知

对于空间位置的讲解，这本书很到位。每一页会有一个动物，动物的前后左右的其中一个方位会有另一个动物的局部身体出现。孩子在猜动物的过程中，也会慢慢的知晓上下左右的概念。

7）《是谁嗯嗯在我头上》——排泄认知

这套绘本兼顾了指认和讲故事，每页上都有一个重复元素，且处于非常突出的位置，一眼就能看见。

这本书当时买来是为了给他强调粑粑用的，没想到有意外惊喜。

故事超级简单，就是由各种动物的粑粑串联起来，画在每页最明显的位置。儿子只见粑粑不见其他，只因其画得十分传神，有半空中正下落的，还有一半在拉的，孩子可以敏锐地观察到这些细节。故事讲完，儿子还指指自己的屁股，表示自己也拉粑粑。

这本书好几周占据孩子选书排行榜第一名，每次都选这本。而从这本书开始，选择读什么，什么顺序度，全权交给了孩子。

三、2岁半之后：激发孩子的兴趣为主、教会孩子一些情绪的控制。

兴趣的激发是基石，一切都要从喜欢开始。孩子在这个阶段理解能力大幅提升，书里表达的很多情感孩子也都开始能够感知。三岁之后，就是小大人了，在先前的基础上，可以提供一些可让他在情绪控制能力上有所提升的绘本。

1）《托马斯小火车》——情绪培养

三岁的孩子，给我明显的感觉就脾气渐长。不顺心意的时候，还不知道如何控制情绪或者如何处理，只好通过大声喊叫来发泄不满。

男孩子一般都喜欢火车类的玩具，而这本书的故事就是从托马斯这一形象开始讲怎么会有坏脾气，然后讲了坏脾气造成的后果。

最有意思的是，书后半部分时会让小朋友找生活中自己也会发脾气的场景，以及发脾气时会有哪些做法，通过贴星星、贴红旗，剪火车面罩等游戏来帮助小朋友了解什么时候自己会发脾气，发脾气时应该怎么做。

2）《贝贝熊系列》——各种情绪培养，生活习惯，规则遵守

此套书是通过一家五口熊的各种生活场景来表达生活的方方面面。里面的每个熊都有自己的缺点和优点。比如，《谁的错》就通过花瓶砸碎后小熊互相争吵，而父亲来解决问题入手，告诉孩子解决问题要从行动开始。

3）《什么是什么》——科普类的读物

兰海曾说，“当孩子问‘是什么’的时候认真回答他，‘为什么’的时候耐心解答，到了青少年时期，说‘凭什么’的就会少很多。

儿子对车子很喜欢，对修车厂也很感兴趣，所以我给他买了这套书，里面有各种适合低幼儿童的为什么的回答，主要以现象为主。除了给他看书，参观修车厂以外，我还会带他去火车博物馆一类的地方，多刺激刺激他的兴趣点......

4）《自我保护意识培养系列（1-5辑）》，适合2-8岁的孩子。

这套绘本是我目前见到的最好的一套培养孩子自我保护意识的绘本，没有之一。

除了绘本，它还赠送一本安全拓展游戏手册。手册中有12个小游戏，是西方孩子安全教育中常用的12种方法，父母常和孩子做，让他们从游戏中学习如何保护自己。

这套绘本还被中国人民公安大学教授王大伟推荐过。

诸如此类，还有：

《晚安，小熊》——用一只玩具小熊来表现孩子的情绪和行为

《小蓝和小黄》——看着有点抽象，但可以丰富孩子的审美体验

《第五个》——帮助孩子克服对黑暗的恐惧

《聪明豆系列绘本》——语言特别生动

《青蛙弗洛格的成长故事》——各种各样情感的了解（关于亲情、友情、死亡等）

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