WINTER

美

丽

的

雪

沁园二（3）班樊子瑶

指导老师徐敏红

冬天，寒风刺骨，下起了一场鹅毛大雪。纷飞的雪花像一个个小精灵在空中跳舞，洁白晶莹的雪花挂满枝头，像给大树穿上了一件雪白的长裙。雪花落到了屋顶上，像给房屋戴上了一顶白帽子；雪花飘到大地上，又像给大地盖上了一层厚厚的棉被。

渐渐地雪停了，整个世界变得白茫茫的，小朋友们高兴地在雪地里蹦啊跳啊！一会儿打雪仗，一会儿堆雪人，玩得热火朝天。

雪像一位魔术师，把万物变得银光闪闪，给人们带来无穷的乐趣，真是一场难忘的雪啊！

教师点评：整篇习作通顺流畅，主题鲜明。小作者多处运用比喻的手法，将雪景描绘得无比美丽。

蟋蟀的自述

四（3）夏梓萌

指导老师沈韵

嗨，大家认识我吗？

我叫蟋蟀，别名蝈蝈、蛐蛐。我有一身黑褐色的盔甲，触角长长的，脑袋圆圆的，身体壮壮的，后肢特别有力。我还善于跳跃，且颚部肌肉发达，撕咬很是凶狠。你们可别以为我只是个搏击手，其实我还是个音乐家和建筑师呢。

在夏天的夜晚，我会在田地间、草丛里一展歌喉。那美妙的旋律仿佛是一首动人的摇篮曲，久久回荡在夜色中，伴随你们进入甜美的梦乡。没有我的夜晚，是不是特别想我啊，哈哈！

每到秋末初冬，我就开始建造自己的家了。我可不是个随遇而安的人，选择住址很慎重，不但排水系统要优良，还要有温和的阳光。我先朝着有阳光方向挖一条倾斜的隧道，即使有骤雨，也会立刻干的。隧道的尽头就是我的家，房间里面虽然没有什么装饰，但墙壁很光滑、地面很平整。最后不忘在隧道出口处放上一堆草，用于迷惑敌人、保护自己。你是不是也特别想建造一个属于自己的家啊，哈哈！

再告诉你们一个秘密：大昆虫学家法布尔先生也参观过我的家哦！你们是不是也想来参观一下呢？欢迎你们来做客！

教师点评：小作者善于发挥想象，另辟蹊径。通过第一人称的手法，以幽默诙谐的语言向我们介绍了蟋蟀的习性和筑窝的过程。语言流畅，重点突出，情节生动形象，读起来充满了童真童趣。

年的第一场雪

六（3）班王晨宇

指导老师殷雨曦

在我的印象里，已经好几年没有下雪了。今年的大年初七，我们迎来了年的第一场雪！

一大清早，当我看到外面飘着雪花时，我的第一反应就是下雪了！我激动极了，恨不得马上冲出去堆雪人、打雪仗。可是这积雪实在太少了，雪花伴着雨水，没等落地就融化了，这要什么时候才能有积雪啊，真是急死我了，我每隔三五分钟就到窗口看一眼。雪虽然很密，但是不大，看来急也没用，只能慢慢等了。

好不容易捱到中午，我看见屋顶上已经白茫茫一片了。哇！路上也有厚厚的雪了，看着路上的行人一步一个脚印地往前走，我心想：这雪够厚了，终于可以出去玩了！可是新问题又来了，妈妈肯定不放心我一个人出去玩雪。

思来想去，我还是决定等妈妈下班再说。

下午的时间过得真是漫长，听着小朋友在楼下嬉戏的声音，我的心里特别不是滋味。终于五点了，妈妈要回来了。妈妈一进门就递给妹妹一个雪球，还问我们要不要去玩雪，我和妹妹异口同声地回答：“要！”于是我们换好鞋子，翻出小时候挖沙的工具急冲冲地下楼了。

可是，到了楼下，只见原本积雪厚厚的地方早就被人玩没了，顿时我们像泄了气的球一样，特别失落。妈妈似乎看出了我们的心思，便提议：“我们去清理爸爸车上的雪吧。”这是个不错的主意，一举两得。果然车上的雪很厚，妹妹先在她能够得到的地方拼命用铲子把雪铲到桶里，然后用铲子把桶里的雪轻轻地拍拍，倒扣在地上，一个雪堡就做好了。看着自己的作品完成，她兴奋极了，在一旁手舞足蹈，两只小手冻得通红。我当然要做雪人啦，我团呀团，团了两个一大一小的雪球做雪人的头和身体。咱们就来个就地取材吧，捡些树叶当雪人的眼睛和鼻子，树枝做雪人的手，鬼机灵的妹妹把她的蝴蝶结解下来当雪人的领结，我把小桶扣在雪人头上，一个帅气的雪人就这样做好了，车上的雪也被我们清理干净了。

不知不觉，天已经黑了，路灯也亮了，在灯光的照耀下，雪人显得格外神气！我们依依不舍地离开了我们的“战场”。

教师点评：小作者把对雪花的喜爱娓娓道来，它的美妙，它的惊喜，它的快乐，语言生动，有感染力。

供稿：语文组

制作：陈沁琳

审核：谢妍娜

发布：陈沁琳