11月2日，“第三届接力杯金波幼儿文学奖”“第三届接力杯曹文轩儿童小说奖”（后文简称接力杯“双奖”）截稿60天倒计时暨“双奖”成果巡礼活动在中国现代文学馆举办。

活动现场据了解，自年5月启动以来，接力杯“双奖”已连续举办两届，国内有30余个省、市、自治区的位作者投送了稿件，两届接力杯“双奖”，共有薛卫民、郑春华、王璐琪、陈梦敏等38位作家及画家的作品分别荣获了金、银、铜奖。两届获奖作品已出版37种，总发行量达到80余万册。“接力杯金波幼儿文学奖”已出版24种图书，发行50余万册。其中，韩煦的《章鱼先生卖雨伞》单本发行量10.8万册。“接力杯曹文轩儿童小说奖”已出版13种图书，累计发行量36万册。其中，王璐琪的《给我一个太阳》5万册、梁贻明的《羊儿在云朵里跑》7.5万册。

距第三届接力杯“双奖”截稿还有60天，儿童文学作家金波，曹文轩、参评画家与作家代表们进行了分享，呼吁更多的作家、画家踊跃投稿。

诗人、儿童文学作家金波在主题发言中从两件小事谈起，谈他对于儿童文学的观点：“前几天，我在网上看到一个四五岁的小男孩的视频，他看见秋天的叶子被风吹掉了，泪流满面，喊着：‘叶子都掉了，我没有照顾好它们。’他爸爸跟他讲风吹落叶掉是自然规律，孩子不懂什么是自然规律，只是默默看着树叶往下掉，还在流眼泪。另一件事是我养蝈蝈，一开始是自娱自乐，后来是有孩子来看我的时候，我跟他交流的最好方法、送给他最好的礼物就是我养的蝈蝈，他会问我冬天怎么会有蝈蝈？每天都叫吗？我告诉他冬天蝈蝈也可以活得顽强，蝈蝈给了孩子很多快乐。”

金波认为，当一个孩子面对着成年人认为的稀松平常的自然现象流泪时，可知一个孩子的心灵世界是很丰富的，我们不要忽视，而孩子感动着我们，我们在给孩子的文学作品中也要感动着他们；其次，教育一个孩子要有规律和方法，“我们给孩子写作，首先感动他，然后要教会他思考。”

金波作家、国际安徒生奖获得者、北京大学教授曹文轩以《农夫与园丁》为题进行了分享，他谈及，近些年自己一直谈到一个话题——短篇意识。“我发现一些年轻作家几乎不写一篇短篇，一出道就是长篇；我们的孩子，无论是小学生还是中学生，他们一上手就是长篇——更多的还是系列长篇，几乎不读一篇短篇。”曹文轩认为这样的写作格局和阅读格局是有问题的。曹文轩同样认可金波所说的文学需要注意微末的生活片段的观点：“这个世界和我们的生活是由一个个板块、一个一个点构成的。短篇就是面对这些点和片段中的一个点和片段，然后凝视它，仔细分析它，将它圆满叙述出来，描写出来。如果你要将长篇写好，就得将这些点和片段写好，从这个意义上说，短篇练的就是叙述和描写这个世界、我们的生活的基本功。”

曹文轩北京师范大学文学院教授、博士生导师陈晖回应了曹文轩的观点，认为中短篇小说和幼儿文学在创作中一直处在重要、但可能还存在一些短板的状态。中国儿童文学研究会副秘书长陈香也认为，新世纪中国儿童文学“黄金十年”的发展，更多是长篇儿童小说的兴盛：“长篇作品在文学的各种形式中占据着一个重要的位置，但是，中短篇作品才真正体现了文学的脉动与潮流风向。”

但是陈香也反思：幼儿文学就文学本质而言，是一种审美意识形态，除了一般文学艺术规律外，读者对象特殊的心理和生理特点也决定了文学创作、接受和鉴赏的差异性。二十一世纪以来，儿童文学作为教材的有益补充走进了校园，由此，儿童文学市场大热。当然，其中主要是长篇儿童小说大热。“我们要警惕的是，儿童文学的标准遮蔽幼儿文学和少年文学的创作和出版标准。仅以当下的幼儿文学创作来论，仅图画书一种艺术形态较为火热，忽略了儿歌、童诗、谜语等在养成幼儿语言能力、感知能力、审美能力、价值传递方面的作用，也忽视了童话、故事、幼儿戏剧等对幼儿的情感能力、想象能力、表达能力、综合素质培养方面的作用。”陈香谈道。

北京师范大学文学院教授、儿童文学作家张国龙回顾了百年间中国儿童文学的发展，晚清民初，儿童小说的通俗易懂，契合了启迪民智和争夺小国民资源的价值诉求；二十世纪三四十年代，善于直面现实的儿童小说契合了全民、全面“抗战”的现实需求；六七十年代，儿童小说因具有干预现实生活的普适性而承担起了以“国家本位”为中心的宏大叙事重责；八九十年代，“少年小说”成为重拾“儿童本位”“关怀人性”和“见证成长”的良师益友。二十一世纪以来，“童年小说”异军突起，中国儿童文学正迎来黄金时期。

张国龙认为：“幼儿故事、幼儿诗（儿歌、童谣）等是幼儿文学的主要体裁样式。但其实，幼儿文学是什么并没有那么重要，对生活和儿童世界的诗性观照，应该成为幼儿文学创作的重中之重。”

现场的嘉宾们也对接力杯“双奖”提出了自己的看法，原国家新闻出版广电总局副局长、中国出版协会理事长邬书林认为，这样的奖项的设立，旨在培养出更具备创新精神和创作实力的幼儿文学、儿童小说新人，特别是要探索和创新幼儿文学和中短篇小说，让更多的人参与幼儿文学的创作、参与儿童小说的创作；中国出版协会儿童阅读联盟主席李学谦认为，少儿出版机构应该是儿童文学的记录者、传播者，好的少儿出版机构还应该是儿童文学创作的发动者、组织者、引领者。

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