同学们，大家知道什么是摇篮吗？摇篮是用来做什么的？那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪儿吗？

同学们，这就是原始森林，你看，这原始森林的景色多么美，你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先的生活环境吧。

自主预习、笔记导学

同学们先自由阅读课文，尝试完成下面的预习卡

你完成得怎么样呢？是不是在课本上做了标记？再来看看老师是怎样做笔记的吧！

学习字词、指导书写

同学们，本课的生字你都会读吗？能不能正确书写呢？

生字我们可以用儿歌巩固识记

大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。

摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，

捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。

一起看看老师的讲解吧

18:54

书写时重点注意：

词语解释：

摇篮：形状像篮子，用藤或竹子制成，婴儿睡在里面，可以摇动，使婴儿容易入睡。

苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。文中使用苍苍茫茫来形容原始森林的辽阔无垠。

一望无边：一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。

遥远：距离长远，时间久远。

再读课文、整体感知

听老师读一遍课文，看看共有几个小节？用序号标出来。并思考：什么是“祖先的摇篮”了吗？用文中的语句回答。

课文朗读-23-祖先的摇篮01:21来自无棣微校园

现在你知道什么是“祖先的摇篮”了吗？课文中是怎么说的？

那原始森林，是我们祖先的摇篮

原始森林是什么样子呢？为什么说原始森林像摇篮？

第一部分：第1小节：介绍祖先的摇篮是什么样子。

那浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。

第二部分：第2、3小节：介绍了我们的祖先在原始森林这摇篮中是如何生活的。

说一说：这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写说明了什么？

说明祖先的生活很快乐，人与自然相处很和谐。

第三部分：第4小节：概括总结，原始森林是祖先的摇篮。

主题升华、拓展延伸

本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。

说一说：在实际生活中该怎样与大自然和谐相处？

实际生活中，我们应该保护环境，不乱丢垃圾，爱护树木和动物，与大自然和谐相处。

原始森林神秘美丽，自古以来就有许多描写原始森林的诗句。

深林人不知，明月来相照。

——王维《竹里馆》

水清石出直可数，林深无人鸟相呼。

——苏轼《腊日游孤山访惠勤、惠思二僧》

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

——李白《菩萨蛮》

巩固练习

照样子，写一写。

例：礻+且=祖（祖先）

氵+农=（）（）亡+月+王=（）（）

口+阿=（）（）忄+乙=（）

参考答案：

1.祖先望月掏出回忆

2.祖先小组浓烈脓包掏出淘宝摘下水滴

3.摘采挖逗捉逮看赏数

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