某公司招聘，保安不让进，应聘者希望公司派人接一下，考官说如果你连保安都对付不了，还是别来了。最终，翻墙进来的，成了海外市场专员讲理进来的，成了研发工程师软磨硬泡进来的，成了客服经理假冒工牌进来的，做了产品经理把保安买通的，当了公关经理硬打进来的，顶替了保安当然，这是个打破常规思维的搞笑段子，但是现实生活中，这类现象并不在少数：家住广西的12岁小学生卢结轲因为忘记将晾晒在外面的衣服收进家里，以至于衣服都被大雨淋湿，挨了妈妈一顿打骂之后，认真思考如何解决衣服被雨水淋湿的情况后，发明了一项非常实用的神器——智能晴雨棚：左边有雨滴感应器，感应到水滴湿漉时，雨棚会自动伸出来挡雨，同时晾衣架会自动收回去，避免衣物淋湿，当感应器上干燥时，雨棚会收回去，晾衣架再伸出来继续晾晒衣物；右边有光敏电阻，天气转阴没太阳时，晾衣架会自动收回，出太阳天气放晴时又会伸出去继续晾晒。这个发明让卢结轲获得了广西第34届青少年科技大赛一等奖。福州8岁的男孩小冯因质疑语文课文《羿射九日》出错上了热搜。小冯提出，课文中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”，“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的?是不是课文出错了?”在网络上引起了巨大讨论，人民教育出版教材编写组回应将认真研究，对教材适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。对自己不知道的事情保持着智慧的好奇心思考“怎么解决下雨淋湿衣服的情况”，思索“为什么那么多太阳，都晒干了江河，羿还能蹚过九十九条大河”这样的问题，从而创造出了新的科技和新的思路，是小卢和小冯遇到问题的思维方式和解决问题方式，也是我最近在读的《高维度思考法》中倡导的以“蝈蝈的思维”解决问题的方式。《高维度思考法》是日本作家细谷功年出版的书籍，细谷功，年生于日本神奈川，曾在东芝、安永、凯捷等知名咨询公司供职。主要负责产品研发、销售等领域的策略制定及业务改革计划的拟定、组织结构的规划及IT改革咨询。在《高维度思考法》一书中，细谷功主要引导读者打破旧有的思维逻辑，拆掉思维里的墙，向着新的领域探索。书中通过探讨“知、无知、未知”三个领域，阐释“解决问题与发现问题的思路差异”，以“蚂蚁”和“蝈蝈”分别类比解决问题型的人和发现问题型的人，讲解三种通过超越维度打破壁障的“元思考法”四部分内容对其主张进行了详细说明。说几个书中提到的几个点：1、关于“知”的三个领域：已知的已知、已知的未知、未知的未知已知的已知：知道自己知道已知的未知：知道自己不知道未知的未知：不知道自己不知道书中把已知的已知、已知的未知用圆表示出来了，为了方便理解，把未知的未知也用了虚线画圆表示，但事实上，每个人知道自己知道的领域和知道自己不知道的领域都是有限的，是可以有边界表示的，但是不知道自己不知道的领域却是无边无际的。大千世界多的是我们不知道的事，法国科学家笛卡尔说：越学习，越发现自己的无知。我们人类常被形容为沧海一粟，每个人在宇宙空间里都是非常渺小微不足道的，所知道的那点领域更是廖若晨星。无论是社会、公司还是个人，想要取得长足的进步和发展，都要以虚怀若谷的态度把已知的未知变为已知的已知，并且积极去探索未知的未知的世界。2、你是储蓄型还是消费型的人？图片来源于网络，侵删细谷功在《高维度思考法》一书中，举例伊索寓言里“蚂蚁和蝈蝈”的故事：在夏天辛勤储存粮食以备冬用的蚂蚁，以及在夏天有什么就用什么，结果到了冬天没有任何继续的蝈蝈。以“蚂蚁”和“蝈蝈”分别类比重视“存量”的储蓄型的人和重视“流量”的消费型的人。储蓄型的人重视积蓄的增加，金钱的不断存储能给其安全感和幸福感，也能在某些方面体现其社会地位，代表了某种意义上的成功。消费型的人重视积蓄的流动使用，有句话能充分体现消费型的人的观点：“钱花了才叫钱，不花，那就叫纸”。当然这只是句笑谈，但却能充分体现消费型人的性格：他们往往认为积蓄只有使用了，才是其价值所在。当然，这两种性格没有绝对的是非对错，也不能单纯的把某个人的性格划定为储蓄型或者消费型，因为人往往在不同阶段对积蓄有不同的使用的态度。但是在对知识和解决问题的态度上，细谷功则更倾向于蝈蝈一样的消费型人格。他在《高维度思考法》中指出，像蚂蚁一样的储蓄型的人或公司，往往因为储存了大量的知识和经验，以至于在遇到问题时，容易受困于旧有的思维方式，以至于角度和方案都比较片面和局限。而像蝈蝈一样的消费型的人或公司，因其知识和经验都是“流动的”，他们的视角不会被经验和问题本身限制住，而是会把视线放在更“高远”的视角上，寻求当下最佳的解决方式。作者细谷功认为从蚂蚁到蝈蝈的思维方式的转换，有三个要点：从“存量”到“流量”，从“封闭体系”到“开放体系”，从“固定维度”到“可变维度”并详细区别了这三大思维方式的不同和转换的必要。在他看来，蚂蚁是在二维空间活动，而蝈蝈是在二维和三维空间来回切换，因此蝈蝈更容易发现问题，找到最佳的解决问题方案。3、十万个为什么？上个月弟弟结婚，6岁的外甥是花童，彩排的时候外甥问我：小姨，为什么以后我要叫她舅妈啊？因为她要和舅舅结婚了为什么她要和舅舅结婚啊因为舅舅和舅妈相互喜欢啊为什么舅舅和舅妈相互喜欢啊因为舅舅和舅妈看到彼此都很开心很幸福啊为什么他们看到彼此很开心很幸福啊因为他们大脑里分泌一种多巴胺的物质，所以他们相互喜欢啊，至于什么是多巴胺，不准再问了啊，以后你上学就学到了！难怪说比辅导孩子写作业更可怕的是回答孩子的十万个为什么！通过问“为什么”是能升至上位概念的非常易操作的方式。多问为什么就能抽丝剥茧一样的一步步发现问题的本质，找到根本原因，从而找到解决问题的最短路径和最有方案。除了通过“询问为什么”来升维，细谷功在《高维度思考法》提出还可以通过“抽象化、类推”升维、通过“思考的轴升维”等方式从二维的蚂蚁思维升级到三维的蝈蝈思维。于个人而言，我们大部分人身体里都同时住着“蚂蚁”和“蝈蝈”两种性格的小人儿，一个随遇而安，安于稳定的平淡生活，另一个天马行空，向往丰富多彩的大千世界。因此我们需要学会更多的思维方式将这两种性格都兼顾好、照顾到，使内心安静、幸福、充实、快乐。于工作而言，有时我们需要丰富的经验和经历指导我们识人、办事。有时又需要我们跳出既有的条条框框，打开思路，寻求新的解决方案，所以“蚂蚁”思维和“蝈蝈”思维都会在不同情境下起到关键作用，而“蚂蚁”思维型的人和“蝈蝈”思维型的人在工作中都占有不同的比例，其中“蚂蚁”思维型的人又占其中较大的比例，因此在这个充满变数和智慧的社会背景下，这样一本指导我们从二维思维升级到三维思维，实现思维方式的转变，并且以“元”视角思考问题、解决问题的书，就显得格外有用。

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