学了生字，是为了组成词语。学了词语，知道了它的意思，就可以组成一句话，作文就是一句一句写出来的。所以练好基本功，写作文不发愁。

本文练习二年级第2课《找春天》的生字与词语在写话中的运用。

写话要写得好，需要训练，让孩子从写好一句话开始练起，从感受文字的美好开始，慢慢养出自己的语言表达习惯和风格。

小练笔把生字融入到小短文中，在学习生字的同时，更学习了情景作文练习。

为了加深印象，把每段文字做成选词填空形式，让孩子动脑筋练习，效果更好。

小练笔有电子版和答案，打印出来练一练。

1.冲

快、吓、晃晃悠悠、扎、冲下去、天地、练习、下、奇怪、收、上、哇

寒假里，我跟家人去（）滑雪。套上滑雪板，（）走了几步，（）不住了，越来越（），急速（），“（）——”，（）得我大叫，结果一头（）在雪堆里。我看到（）都颠倒了，人们头朝（），脚朝（），真（）。

答案与解析

练习：加不加练习，意义不一样。有了练习，就和下文联系起来了。

晃晃悠悠：走几步，加上神态，表达更生动。要让孩子学会这样思考。

收：这个意思大家都明白，究竟用哪个词更合适？而且也没有更适当的词可用，干脆，就平时口语怎么说，怎么写好了。很通俗。

快：没什么可讲的，就是快。

冲下去：这是一个生字，要理解一下冲的使用情形。从坡上快速往下滑，而且滑得不可控制，所以冲很合适。

哇。叫声写出来，也是起到生动的效果。

吓。

扎。把每个字用准确，想不出比扎更合适的。

天地、下、上、奇怪。这句话是要俏皮地表达一下扎在雪堆里看到的情景，增加语言的风趣。

2.寻

叫、轻手轻脚、消失、哨子、密密、认识、炸弹、野外、摇动、绿

表弟是村里的孩子，（）许多昆虫。有一次，他带我去（）逮蝈蝈，那是一种会（）的虫子，大肚子，（）身体，吃了（）似的使劲叫，声音清脆，像（）声。听到叫声，我们（）走过去，在（）的草丛里寻找它的身影。突然声音（）了，只有绿绿的青草在轻轻（）。

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