“春生夏长，秋收冬藏”，这是自然界的规律。时至秋分，又到了将要收获的季节，庄稼人又要开始忙碌了。每到此时便会想起，我们小的时候，还有一个假——秋假。现在的孩子们，只有在书本中读别人写的《昆虫记》，背李绅的《悯农》；大多数孩子不认识玉米秸秆长什么样子，分不清哪株是野草哪株是谷穗；他们听到过蛐蛐、蝈蝈的叫声，却很少见过他们的真身，更没有亲手抓它们的体验。有幸，在童年的时候享受到了“秋假”；有幸，在那为数不多的秋假中，收获了“秋”一样的收成，至今受益。顾名思义，秋假放在秋天，在农忙的时候放。当时村里学校普遍是民办老师，除了教书，他们还有另一项重要任务就是种地。到了秋收的时候，全村人都在披星戴月、争分夺秒地把成熟的玉米棒子往家里运。老师们也是看在眼里，急在心里，心思很难全放在课堂上，而我们这些小崽子们也早已心猿意马，恨不得马上到原野上驰骋。秋假，应运而生，蹒跚而至。秋假，是名副其实的“劳动节”。上到九十九，下到刚会走，无一例外都会加入到秋收的劳动队伍当中。年长的，在家里帮着照料阿猫、阿狗、阿猪。年轻力壮的全天候奔忙在大田中，肩挑背扛，镰砍手掰。我们这些半大的孩子，就像是救火队员（高抬自己了），家里需要照应，我们就留下来看家，顺带着喂猪，送羊，给运回家的玉米脱皮；田地里需要人手了，我们就都撒出去，帮着装口袋、拾玉米棒子。秋假中，只有早晚有热乎饭吃，中午都是自带干粮，在田间地头对付一口，而就是这顿非正餐，让我们这些孩子十分惦记。因为那是百分之百的野炊，席地而坐，露天而食，更高兴的是这个时候可以吃到平日里看不到的花生米、兰花豆、豆腐皮。吃完了午饭，可以稍事休息。抓一只尼龙袋铺在割倒的秸杆上，顺势躺下，地为席天为盖，一扫全身的困乏，很是惬意。天上出星星的时候，我们收工回家，作为孩子，有一项特别的待遇是大人们享受不到的。我们可以坐在装满玉米棒的马车顶上，舒舒服服地回家，而大人们还要拖着疲惫的身子靠“11路车”回家。不管是马、驴，还是骡子，那四条腿不紧不慢地往前倒腾，拉在后面的车身也随着他们的节奏一左一右，一上一下地小幅度颠簸着，乘车舒适指数极高。回家吃了饭，全家人还得集体“加班”，在院子里给玉米脱皮。一家人边干活，边聊天，其乐融融。这是在一天的劳作中相对轻松的活，大人们脱皮，我们帮着把玉米皮收拾到不碍事的地方。玉米皮越积越多，越垒越高，我们可不管他干净不干净，义无反顾地跳在里面玩耍，有时候跳进去直接就没影儿了，很剌激，比现在游乐场里的蹦蹦床好玩多了。整个秋假中，我们可以两耳不闻书中事，全身心地扑在劳动上。其实，说是劳动，我们在实际意义上帮不了多大忙，大多时间，我们是在“游手好闲”，捉蛐蛐、逮蚂蚱、找红姑娘（一种野生植物，红皮里面包一红果实，很漂亮）。但我们通过亲身体会，可以知晓父母的辛劳，更可以明白“谁知盘中餐”的真义，这种体会胜过任何一本教科书的说教。后来，到上初中的时候，不知为什么秋假没有了。年，杭州市中小学在全国率先进行放春、秋假试点。目的是让孩子们在学习期间有张有弛，劳逸结合。不得不说，这是一种好的、有益的尝试。同时更希望，更多的孩子，能够在这个收获的季节，回归自然，跟着“自然”这位老师，学点书本上没有的知识。

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