一、看图写话写作要求

1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

4.能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

二、看图写话写作技巧

看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：

写人

六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份、

2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。

3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。

4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。

5.结尾要写出对这个人物的看法。

写事

六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

1.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

2.过程：写话时，重点描述事情的经过。

3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。

4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

写物

四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。

1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

2.描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

3.描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

4.结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。

，时长02:07

广告小学生看图写话1~2年级

作者：陈华珊

当当购买

在（公园）的草坪上，有一群（小男孩）正在（高高兴兴地踢足球）。一位胸前戴着红领巾的（大姐姐）路过，看见了他们，于是她（连忙）走过去，（笑眯眯）地对他们说：“你们快看，那儿警示牌写着什么呢？”。

一个小男孩抢着说：“（警示牌上写着‘爱护草坪’。）”大姐姐接着说：“（没错，公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化。）”小男孩们听后，都（惭愧）地低下头，说：“（我们知道错了，我们以后不在草坪上踢球了。）”。

爱护草坪，（人人有责。）

有一天，小明（一边）走（一边）吃着香蕉。吃完后，随手就把（香蕉皮往后一扔），香蕉皮“叭嗒”一声掉在（地上）。这时候，一位（白发苍苍）的志愿者爷爷走了过来，指了指（地上）的香蕉皮，又指了（不远处）的垃圾箱，说：“（小朋友，我们要爱护环境，不能乱丢垃圾。）”小明听了，脸上一片（火辣辣）的。于是，他（马上）捡起香蕉皮，（扔）到垃圾桶里，对老爷爷说：“我知道错了，以后再也不（乱丢垃圾）了。”老爷爷（笑眯眯）地点了点头，说：“（知错能改）就是好孩子！”

（放学了），小明走在（回家）的路上。他（从书包里拿出了一包饼干），（一边）走（一边）撕开包装袋，（随手）把包装袋扔在地上。

（这时候），小红（走）上前来，（弯）下腰（捡）起地上的包装袋。小明看见了，脸一下子红了，挠着头说：“（这是我扔的。）”小红（笑眯眯）地说：“（我们不能随地扔垃圾，要爱护环境。）”说完，她转身走向了（垃圾桶）。

小明想：（我再也不随地扔垃圾了）。

一天，小敏到（中心公园）玩耍。一进门，就看见地上有（不少果皮纸屑）。她想：（这么美的公园，这些垃圾多么煞风景！）于是，她把地面上的垃圾（一点一点）地捡起来，扔到果皮箱里。垃圾捡完了，看着（干净整洁）的公园，小敏（满意）地笑了。小敏真是一个（爱护环境）的好孩子！

丁零零，下课了。同学们走出（教室）到（操场）上（锻炼身体）。

你看，有的在（跳高），有的在（打乒乓球），有的在（拍皮球），有的在（打排球），有的在（打篮球），还有的在（拔河）……

操场上真是（热闹）极了！

（夏天）到了，小草（绿油油的），像（给大地铺上了一层绿色的地毯）。（美丽）的鲜花绽开了（灿烂）的笑容；（红色）的蜻蜓和（色彩斑斓）的蝴蝶在花丛中（自由自在）地嬉戏；地上的（蚂蚁）正忙着（搬运粮食）。

不远处有一（个）池塘，池塘上盛开着（粉红色的）荷花，小鱼儿躲在（荷叶下面）乘凉，捧起了一朵朵（美丽的）水花。

池塘的对面有几（座）房子，（红红）的瓦，（白白）的墙，真（好看/漂亮）！这个依（山）傍（水）的小村庄，真是一个（景色宜人）的好地方。

大熊猫有圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体和锋利的爪子，大熊猫是中国的国宝，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区，是世界上最可爱的动物之一。大熊猫最喜爱的食物是竹子，它嚼着竹子样子非常可爱。我很喜欢它。

大象非常高大，身子像一堵墙，腿像四根大柱子，一对大大的耳朵像扇子一样耷拉着。长长的象牙非常漂亮，小象牵着大象的象牙走路的样子非常温馨。别看大象那么大，它的性格非常温和，经常帮助人们干重活。大象是人类的好朋友。我非常喜欢大象。

老虎全身都是橙黄色的，身上有深色的条纹，四肢强健，牙齿和爪子极为锋利，一口就能咬断猎物的脖子。老虎嘴边长着黑白相间的硬须，前额的黑纹就像汉字中的“王”字，更显得异常威武。因此，老虎被誉为“百兽之王”。

长颈鹿是世界上现存最高的陆生动物。长颈鹿头顶长着一对毛茸茸的小短角，看起来很可爱，全身长着稀疏的短毛，就像穿了一件布满的黑褐色花斑网纹的紧身衣。长颈鹿的脖子很长，它能吃到高高的大树上的枝叶。因为长得高，所以它能够很快发现敌人，一有危险，细细的长腿马上就能帮它逃跑。

（下班时间）到了,道路上车来车往，（热闹）极了。突然，车流中有个（双目失明的男子）正（拄）着拐杖，慢慢摸索着（横过）马路，一辆辆摩托车汽车擦身而过!真是太（危险）了!说时迟，那时快，一名（年轻的）交警不顾自身安危飞奔到马路中间,（挡住）盲人面前的车辆,（小心）地（搀扶）他到达安全地带后才（松开手），并再三叮嘱，（尽量沿着盲道行走，如需横过马路，可以寻求周边路人的帮助。）

今天是（妈妈）的生日，为了感谢（妈妈），小明决定送一件（特别的）礼物给妈妈。

晚上10点，妈妈才回家了。小明说：“（妈妈，妈妈!快来洗脚。）”妈妈过来了，小明（先）帮妈妈脱掉（鞋子），（再）用手探一探水温，说：“（水温刚刚好。）”（然后），小明让妈妈把脚伸进（洗脚盆），他用（洗脚布/毛巾）在妈妈的脚上（搓来搓去）。

小明（惊奇）地发现妈妈的脚底有（厚厚）的茧，小明（难过）地问妈妈怎么会这样呢？妈妈笑着说：“（路走多了，脚上自然就长茧了。）”

小明（感激）地说：“（妈妈，今年是您的生日，您辛苦了，我以后一定让妈妈享福。）”

妈妈听了，（欣慰）地（摸了摸）小明的头，说：“（好!你努力学习，长大让妈妈享福。）”

一天，（小狗）在家看书，看到（废电池如果随意丢弃就会对环境造成巨大的危害）。于是，小狗就想（回收废电池）。可是，怎么样才能让大家把废旧电池拿来回收呢？

（突然），小狗看见家里的花开了，（五颜六色，美丽极了）!小狗想出了一个好主意，（急忙）跑到妈妈的面前，说:“（妈妈，我想到怎么回收旧电池了！）”妈妈听了，觉得（很疑惑），就说:“（宝贝，你想怎么做呢？），小狗说：“（我们家有这么多花，可以用鲜花来换旧电池啊！)说干就干，旺旺高兴地冲出家门，带着（几盆鲜花和一块牌子），骑上那辆（崭新）的摩托车出发了。

三轮车停在路边，旺旺吆喝着：“（回收旧电池，送你一盆花）。”动物们听见了，立刻跑回家（找废电池）。小熊把（一大袋废电池）给了小狗，问:“（我可以用这这袋废电池换那盆花吗?）”“（好啊）!”说完小狗就（把那盆花递给了小熊）。小熊（高兴）地接过花，说:“（谢谢，谢谢。）”

小朋友们，（保护环境，人人有责，我们都不能随意丢弃废电池哦）！

一天，小敏从荷塘边摘了一片大荷叶，高高兴兴地走在路上。忽然，下起了倾盆大雨。有了荷叶伞，这点儿雨怕什么呢？小敏这样想着，继续往前走。走着走着，她看见一棵光秃秃的树上有一个鸟窝，鸟窝里还有一只小鸟，小鸟被雨淋得直叫。小敏想：小鸟真可怜。于是，她马上走过去，把荷叶伞撑在小鸟的上面。小鸟高兴地拍了拍翅膀，好像在说:"谢谢你。"

小敏真是一个善良的小姑娘。

一天，天气（晴朗），（蓝蓝）的天空飘着朵朵白云。公园里绿树（成荫），鲜花（盛开），（绿油油）的草坪像（柔软的地毯）。一群小朋友正在草地上（开生日会）。

他们围坐在在一块（洁白）的桌布上，桌布上放着一个（漂亮）的生日蛋糕，上面还写着“（生日快乐）”四个字。他们（一边）拍手（一边）唱着生日歌，每个同学脸上洋溢着（愉快）的笑容。彩色的蜡烛像（朵朵花儿）点缀着（雪白）的奶油蛋糕，格外醒目。

开始许愿了，小丽双手合十，轻闭双眼，（在心里许下了愿望）。接着，小丽（鼓）起腮，（用力）一吹，蜡烛（全灭了）。小伙伴们纷纷鼓掌，并（异口同声）地说：“祝你生日快乐！”

小丽和同学们一起吃着（美味）的生日蛋糕，大家都（开心极了）！

（星期天），（同学们）在（老师）的带领下，来到了（动物园）。动物园有很多动物，有（大象）、（狮子）、（猴子）……

同学们都被（顽皮的）小猴子（深深地）吸引住了，纷纷都围在（猴山）前。小猴子们有的在（吊挂），有的在（挠痒痒），有的在（水果）吃，有的在（伸懒腰），还有在（好奇地）看着我们……同学们看着这群可爱的小猴子，都（哈哈大笑起来）！

时间过得（非常快），（转眼间）就该回家了，同学们（恋恋不舍地）离开了动物园。

今天真是（快乐的）一天。

一天中午，茵苗和爸爸妈妈一起到饭店吃饭，妈妈点了一盘青菜、一盘鱼和一盘凉菜。这时候，茵苗看见后面的一张桌子只有两个人，却点了许多菜，其中还有一只烤乳猪。茵苗用手指着隔壁桌，对爸爸说：“你看，他们两个人点了八个菜，我们三个人才点了三个菜。我们怎么不多点几个菜呢？”听到茵苗这么说，爸爸一时不知道该说什么好！妈妈笑眯眯地说：“谁知盘中餐，下一句是什么？”“粒粒皆辛苦。”茵苗答道。妈妈又说道：“粮食来之不易，不能铺张浪费，吃多少点多少，等一下不够了，我们再加菜！”茵苗听了，同意地点了点头。吃多少，点多少！节约粮食，从我做起！

（丁零零，下课铃响了），（老师）和（同学们）在（操场）上“（玩老鹰抓小鸡）”的游戏。小明当老鹰，老师当母鸡，其他小朋友当小鸡。

游戏开始了。老鹰瞪大双眼，（凶狠地）盯着小鸡。他（一会儿）扑向左，（一会儿）扑向右；鸡妈妈（张开）双臂，（一会儿）挡到左边，（一会儿）又挡到右边。（突然），老鹰掉转方向，绕过母鸡，向最后一只小鸡扑来。鸡妈妈见情况不妙，大声呼喊，小鸡们有的（东躲西藏）；有的（拼命喊妈妈）；有一只（吓得站在原地发呆）。老鹰（见机会来了，猛地冲过去把那只小鸡抓住。）他们玩得（非常高兴）！

（端午节到了），蚂蚁王国举行了一次（龙舟比赛）。

小蚂蚁们分成了三组。第一组的龙舟是用（半块西瓜皮）做的，小蚂蚁队员们（齐心协力）地往前划，（可是）刚划出不久，西瓜皮就（开始在水里打转，不向前进了。）

第二组的龙舟是用（一大片树叶）做的。叶子（很轻），小蚂蚁们（团结合作），划得（像离弦的箭一样快），（不一会儿就到了终点）。

第三组把（一个饮料瓶）当做（龙舟）。（可是）饮料瓶总在水里打滚儿，上面的小蚂蚁（纷纷掉进了水里），成了“落汤蚂蚁”。等他们爬上来，已经（远远地）落在了后面。

比赛结束了，第二组取得了胜利，它们高兴得（又唱又跳）。

一天（放学），天空（忽然）下起了大雨。茵苗没有带（雨伞），走在（后）面的（老师）看到了，连忙（追）上去，（脱下）身上的（雨衣）给茵苗穿上，自已却（淋着雨）。这时，走在后面的小明看到了，（赶快）跑过去，把（雨伞）撑在老师的（头顶）上，说:“（老师，我有雨伞，我送您回家吧。）”老师说:“（谢谢你，你真是个懂事的好学生。）”（小明）听到（老师）的话，（开心）地笑了。就这样，（老师和小明共用一把伞一起回家了。）

夏天到了，荷花开了，大青蛙坐在圆圆的荷叶上唱歌，轻快的小蜻蜓立在尖尖的荷叶上休息，欢乐的小鱼儿躲在宽宽的荷叶下乘凉。小明、小敏和小青一起坐在草地上，欣赏着眼前的美景。这时候，迎面吹来一阵凉爽的风，小明眯着眼睛说：“我要是能变成小鱼儿就好了，整天都在水里，就不怕炎热的天气。”小敏听了，笑着对小明说:“我想变成一朵荷花，盛开在夏日的荷塘里，风一来，我就随风起舞。”小青在一旁听得津津有味，他想：要是现在放暑假就好了。

前不久，我们的教室安装了多媒体教学平台。

今天，我们学习了《那一定会很好》这篇课文。上课了，老师翻开笔记本电脑，一束光从投影仪投射到洁白的幕布上。我看见一颗小小的种子逐渐变成了一棵参天大树。我不禁感叹：真是太神奇了！接着，老师拿着麦克风，给我们详细地讲解了这篇课文。老师的声音通过了麦克风，变得更加响亮，就连坐在教室最后一排的同学也能听得清清楚楚。

自从有了多媒体，教室里的每位同学，都能看清生字的书写过程，都能听清老师的讲课，我们的课堂也变得更加生动有趣了。

一个（夏天）的夜晚，（小青）和（爸爸）带着（小猫）一起到公园散步。（弯弯）的月亮挂在（绸缎似的天幕上），（月光）洒遍大地，一颗颗（闪烁的）小星星（眨着眼睛），（茂密的）草丛里不时传来（蝈蝈）的鸣叫声……

小青坐在草地上数星星，（忽然），他（发现）天空中有一颗特别亮的星星。小青问爸爸：“（那是什么星星啊？）”爸爸说：“（那是北极星），你再仔细看看，你还能看到什么？”“我看到了（有七颗星星连成了斗状）。”小青（兴奋地）说。爸爸用（手）指着北斗七星说:“(从图形上看，北斗七星位于大熊的尾巴，其斗柄在不同的季节指向不同，春夏秋冬对应东南西北)”小青说：“（那北斗七星就是天然的指南针啦！）”

大自然（真神奇啊）！

（美术课上），几个小朋友们一起（做手工）。桌子上放着几个已经做好的红苹果，（逼真极了）！

你看，小美正在粉红色的卡纸上用铅笔（打草稿），小青正用（毛笔）蘸了些颜料，在一张蓝色的卡纸上（涂色），小力先用剪刀把（图形剪出来），（再）在上面涂上浆糊；而小方则正把一朵（花）贴在黄色的卡纸上。

大家都（做得非常认真！）老师看到同学的作品，夸大家都是（心灵手巧）的人。

一天，茵苗放学回家，她一走进（厨房）就看见（妈妈正在做饭）。茵苗走过去对妈妈说：“（妈妈，我来帮忙吧！）”妈妈（高兴）地说：“（那你去洗菜吧）”

茵苗先(把白菜的叶子一片一片地剥下来),然后（打开水龙头，用手仔仔细细地搓洗菜叶），最后（再过一遍水）。茵苗把洗好的菜递给妈妈，妈妈接过菜，对茵苗说：“（谢谢你！你先去休息吧！饭马上就做好了。）”

小朋友们，平时妈妈很辛苦，我们（要帮妈妈干一些力所能及的家务活）。

（美术课上），几个小朋友们一起（做手工）。桌子上放着几个已经做好的红苹果，（逼真极了）！

你看，小美正在粉红色的卡纸上用铅笔（打草稿），小青正用（毛笔）蘸了些颜料，在一张蓝色的卡纸上（涂色），小力先用剪刀把（图形剪出来），（再）在上面涂上浆糊；而小方则正把一朵（花）贴在黄色的卡纸上。

大家都（做得非常认真！）老师看到同学的作品，夸大家都是（心灵手巧）的人。

今天天气（晴朗），（阳光明媚），小明和小方（高高兴兴地）去（公园）打（羽毛球）。

　　小明一跃而起、用力一扣，球像（离弦的箭一样飞了过去）。这时小青刚好路过，就被羽毛球砸到了（头），他（摸了摸头）说：“（啊，好痛呀）”！

（小明）和（小方）走到（小青）身边说：“（对不起，我们不是故意的。）”小青（捡起了落在地上的羽毛球递给小明），说：“（没关系，下次打球的时候可要注意一点。）”说完，他们（就一起高高兴兴地一起打羽毛球。）

一天，小明（一边）走路（一边）吃香蕉，吃完后，随手就把香蕉皮（扔）在地上。这时候，茵苗（端）着一（盆）水走在（后）面，没有（看见）地上的香蕉皮，一脚（踩）了上去。“啊！”茵苗（滑倒）了，手里的水盆直接（扣）在小明的（头）上，小明全身都（湿透）了。茵苗（不好意思）地说：“对不起，（我是不小心的）。”小明说：“不，是我的错，（我不应该乱丢香蕉皮的）。”说着，小明弯腰（捡）起了香蕉皮，把它扔进（垃圾桶）里。小朋友们，我们不能（随地乱丢垃圾）哦！

一天，小熊要到（河对岸）。河上只有一（座）独木桥。小熊站在（桥）的一端，过了很久也不敢迈开（步子）。这时候，河里的（小鱼）游过来对（小熊）说：“（大胆走！）”听了（小鱼）的话，（小熊）往前走了一步，（一）往桥下看（就）吓出了一身的汗，（马上）又退了回来。（小鸟）看见了，也飞了过来，对小熊说：“（别怕小心！）”在小鱼和小鸟的（鼓励）下，小熊鼓起了（勇气），（飞快）地跑过了独木桥。来到了（河对岸），小熊（高兴）地对小鸟和小鱼说：“（谢谢！）”小鱼和小鸟（异口同声）地说：“（不用客气。）”

小朋友们，当别人遇到（困难）的时候，我们应该给予（支持和鼓励）。

有一天，（陶陶）和（吱吱）一起到郊外玩。（吱吱）的手弄脏了，到（小河边）洗手，一不小心，就掉进（小河里）。它（害怕）极了，（大声）地喊“（救命啊！）”（陶陶）看到了（半个西瓜皮），（连忙）把西瓜皮推进水里，自己也跳了进去，（拼命）地用手划水，（一边）划，（一边）说：“（吱吱，我来救你！）”。费了好大的劲，（陶陶才把吱吱救上了西瓜船）。可是，西瓜船太小了，承受不住（陶陶）和（吱吱）的重量，眼见就要沉了。它们抱在一起，一边（哭）一边（喊）：“（救命啊！）”不远处的青蛙听见了，它马上游过来，用（双手）托住了西瓜船，（双腿）一蹬，就把它们送到岸边。（陶陶）和（吱吱）得救了，它们（感激）地对青蛙说：“（谢谢你！）”青蛙说：“（不用谢，这是我应该做的。）”说完，青蛙就（躺）在西瓜船上，（陶陶）和（吱吱）道别了。（陶陶）向青蛙挥了挥手，说：“（再见！）”西瓜船越漂越远，转眼就看不见了……

一天，小兔到（菜园）拔萝卜，它拔了（两大篮子萝卜），（挑）着往家走。走着走着，（突然），一个球朝它飞来，啪的一声，正好砸在小兔的（脑门上）。哎呀！好疼呀！它捡起了球，望望四周，看见不远处一只小猴正（气喘吁吁）地向它跑来，连忙说：＂（对不起，是我不小心砸到你，你有没有受伤？）＂小兔说：“（没关系，球还给你。）”小猴（不好意思）地接过球说：“（我帮你把萝卜抬回家吧！）”小兔说：“（谢谢你！）”小猴说：“（别客气。）”就这样，小猴帮小兔把萝卜抬回了家。放下萝卜，小猴和小兔道别，小兔拿出（一个萝卜）送给小猴表示感谢。小猴连连摆手说：＂（不用谢，这是我应该做的！）＂说完，小猴子就（抱）着足球（高高兴兴）地去玩了。

有一天，鸡妈妈带着鸡宝宝们到（草地）上（捉虫子）。一只（淘气）的小鸡（偷偷）地跑开了。这时候，有一只（花猫）正在（树上睡大觉）。花猫看见（小鸡跑过来了），（连忙）躲到树干后面，准备捕食这只（美味的）小鸡。（警觉）的鸡妈妈一下子就发现了花猫。鸡妈妈（飞快）地向花猫冲去，（勇敢）的鸡妈妈挡在小鸡的前面，护住了小鸡。（尖尖）的嘴像（一杆长枪）一样朝花猫刺去，花猫（落荒而逃）。鸡妈妈（生气）地对小鸡说：“（刚才多危险啊！以后可不能自己偷偷跑出去玩了。）”小鸡们听了，（再也不敢离开妈妈独自去玩了）。

星期天，天气（晴朗），阳光（灿烂），（妈妈）在（院子）里（洗衣服）。妈妈让小青把脏衣服拿出来给她洗。小青想：（妈妈平时就已经够辛苦了，我的衣服自己洗。）于是，小青拉着妈妈的手，说：”(妈妈，您休息一下吧！)”。

妈妈刚从凳子上站起来，小青就坐到凳子上开始（洗衣服）。小青按着妈妈教的顺序，（先）搓衣领，再搓袖子，（然后）洗衣服的前身，（最后）洗后身，不一会儿，把衣服洗得（干干净净）了，他再换一盆清水把衣服上的洗衣粉漂洗干净，就准备晾衣服了。小青把衣服（拧干）、（展开），（整齐）地晾在绳子上，，终于把衣服全部晾好了。

看着（整洁如新）的衣服，小青（高兴极了）！

天气（晴朗），阳光（明媚），三只小猴子在（草地上）玩球。周围的环境非常（优美），群山（连绵不断），（清澈）的湖水平静得像（一面未磨过的镜子）。他们（一会儿）把球扔向高空，（一会儿）比赛拍皮球，玩得不亦乐乎。

你看，他们正在玩（传球）的游戏，小猴子淘气（双手）抱球，把球（扔）向了花花。（可是），球扔得太高了，花花接不住，（一下子）就从她的头顶飞过去，掉进了池塘里，在水里画出了一圈又一圈的（波纹）。三只小猴子你看我，我看你，（不知道怎么办才好）。

小猴子明明看了看身旁的大树，（飞快）地爬到树枝上，（若有所思）地看着浮在水面上的皮球。

“（我有办法了！）”小猴子明明招呼两个伙伴过来，大家按照明明的办法捡球。

三只小猴子一起爬到了（树枝）上，明明头朝下（倒挂）在树上，抱住了淘气的（腿），花花最（轻），挂在最下边，花花的手（刚好）伸到水中。小猴子想，(这下我们总可以把球拿回来)，它们很是（高兴）。然而，球是（圆）的，花花怎么抓也抓住。于是，明明又从树上折了一枝（茂盛）的枝叶，递给花花。花花接过像（扫把一样）的树枝，对着球用力一扫，球就从（水里）滚到（草地）上了。小猴子们捡回了皮球，又（高高兴兴）地玩起来了。

（星期六）下午，（小青）和（小明）在院子里（兴致勃勃）地踢足球。忽然，只听见“（砰）”的一声，小明把球踢到（老爷爷家的阳台上。）一盆（漂亮）的花从阳台上掉了下来，花盆碎了一地。

小明看着摔碎的花盆，挠了挠头，说：“（现在可怎么办啊？）”小青眼珠子一转，（兴奋）地说：“（我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！）”小青(马上)跑回家，抱来了（家里最好看的一盆花），去跟老爷爷道歉。老爷爷说：“（孩子们，下次玩球的时候要小心一点。）小明和小青（点了点头），说：“（我们知道了，我们下次会小心的。）”说完，小青和小明就（到小区的足球场踢球去了。）

一个（阳光明媚）的早晨，小兔坐在一个（树桩）旁看书。（可是）她觉得坐着看书得挺直腰板，实在（太累了）。于是，（她就躺在草地上看书。）

山羊爷爷看见了，走过来劝她，说：“（躺在草地上看书，你的眼睛会近视的。）”小兔却说：“（草地多柔软，躺在上面看书有什么不好？）”山羊爷爷听了，摇摇头，走了。

小兔（坐）了起来，（背对着阳光看书）。（小鹿姐姐）看见了，说：“（不要在阳光直射下看书，这样的话会对你的眼睛造成伤害的。）”小兔说：“太阳暖烘烘的，有什么不好的？”小鹿姐姐听了，叹了口气，走了。

不久，小兔就（近视了），不得不（戴上了眼镜）。她想：（要是我当初听了山羊爷爷和小鹿姐姐的劝告，我就不会戴眼镜了。）

（一天），小明(坐公共汽车回家)。到了（花园站），上来了一个（背着大包的叔叔）。他气喘吁吁，（满头大汗），看起来很累了。于是，小明（马上站起来），请叔叔坐下。叔叔连忙（摆摆手），说:”（不用，不用，你自己坐吧！）”这时候，小明（想出了一个好办法），他凑在叔叔的耳边，说:”（你坐在座位上，我坐在你腿上，那我们不都有座位了吗？）”叔叔听了，连连点头，就按小明说的做。坐在前面的（老爷爷）看见了，就说:”（小朋友不但热心，而且会动脑筋。）”小明听了，（高兴）地笑了。

一天，小青和小明一起到（树林）里玩。

突然，有一只小鸟从（树上掉了下来），这是一只（很小很小）的鸟，它害怕得(直叫)。小明说:”（我们帮帮它，把它送回家吧！）”可是（到底应该怎么办呢）？这时候，小青眼珠子一转，（想出了一个好办法）。小青（把小明扛在肩膀上），小明（用双手托着小鸟），他们（齐心协力）地把小鸟送回了窝里。这时候，鸟爸爸和鸟妈妈飞回来了，它们好像在对小明和小青说:”（谢谢你们！）”小明和小青向小鸟挥了挥手，说：“（小鸟，再见！）”

一天，小鸭子（高高兴兴）地到（草地）上里玩耍。草地上有个（坑），一不小心，小鸭子就掉进了（坑）里。坑（很深），小鸭子用尽了所有的（力气）也爬不上去。小鸭子（害怕）地大叫着：“（救命呀！救命呀！）”

小猴子最先听见小鸭子的（呼救声），它跑过来对小鸭子说：“（小鸭子，你别害怕，我来救你。）”小猴子找来一根（长长的）竹竿，（伸）进坑里，可是小鸭不会爬竹竿，还是上不来。过了一会儿，大象也来了。大象说：“（小鸭子，别着急，我用长鼻子把你拖上来。）”可是坑太深了，大象的鼻子不够长，也（没能把小鸭子救上来）。接着，（小熊）提着一（桶）水过来了，它把水（倒）进坑里，小鸭子（浮）上来一点了。最后，大家（采用）小熊的办法，一起到（小河）边（提水）倒进坑里。坑里的水满了，小鸭子（终于）得救了。小鸭子（感激）地对小伙伴们说：“（谢谢你们！）

明天是（10）月（1）日，（国庆）假期的第一天，爸爸准备给儿子一个（大大）的惊喜。

这天晚上，儿子睡着以后，爸爸和司机一起（蹑手蹑脚）地走进儿子的房间。爸爸（抬着儿子的床头），司机（抬着儿子的床尾），他们（轻轻）地把儿子连床一起抬到汽车上。大家看见了，都（非常兴奋）。这时候，同行的一位家长把（手指）竖起来，放在嘴巴前面，（轻轻）地说：“（嘘！大家小声点儿！）”就这样，爸爸开着车，把儿子送到了目的地。

第二天，（红红）的太阳升起来了，儿子一起床就看见（两匹马正在自己床边吃草），看见（一只公鸡正在打鸣），看见（一只母鸡带着一群小鸡在觅食），看见（一头奶牛和一只山羊正在吃青草）……儿子（难以置信）地揉揉眼睛，说：“（咦？这是哪儿？我不是在做梦吧？）”

这时候，（藏在灌木丛后面的爸爸）跳了出来，对儿子说：“（儿子，国庆节快乐！）”儿子高兴地从床上跳下来，抱住了爸爸，高兴地喊道：“（爸爸，你真的带我来农场玩啦！我爱你！）”

（父亲）在（家门前）种了一（棵）小树。有一天，父亲让（儿子）背靠着（小树），然后，把（尺子）放在（儿子）的（头顶）量了一下，接着，父亲拿来（锤子），在儿子身高处钉了一个（钉子）做记号，说：“（明年再来量一下，看你长高了没有。）”转眼间，（冬天）到了，小树的叶子都掉光了，只剩下（光秃秃）的枝丫。下雪了，儿子在小树旁堆了一个（可爱）的雪人！

时间过得飞快，（春天）又来了。小树长出了（嫩绿）的叶子，儿子和父亲又来到了小树旁（量身高）。咦？钉子（居然）比原来高了，（难道）儿子变矮了吗?真奇怪！这是（因为）小树也在长高，而且比儿子长得快，（所以）才会这样！

（晚饭）时间到了，儿子到哪里去了？妈妈对爸爸说：“（你去房间看看儿子到底在干什么？）”于是，爸爸起身朝（房间）走去，一进门就看见（儿子趴在地上看书）。爸爸对儿子说：“（吃饭了，进来吧！）”儿子听了，（拍拍身上的灰尘），走进餐厅。爸爸一回头，看见了地上的书。儿子把（手）洗干净，（坐到桌子旁边准备吃饭）。咦？（爸爸去哪里了）？妈妈对儿子说：“（去，看看你爸爸在干什么？）”于是，儿子起身去找爸爸。一出门，就看见爸爸（双手）托着腮帮子，翘着（小腿），（趴）在地上，（津津有味）地看着这本书。这本书真是（太有趣了）啊！

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